RU/Prabhupada 0359 - Изучать в системе парампары
Lecture on BG 4.2 -- Bombay, March 22, 1974
Стремиться к Ведическому знанию, значит понимать Кришну. Но если вы не понимаете Кришну и только притворяетесь, говоря бессмыслицу, выставляете себя "пандитом", это "шрама эва хи кевалам". Это указано там. "Шрама эва хи." Пустая трата времени и сил. "Васудеве бхагавати...
- дхармах свануштхитах пумсам
- вишваксена-катхасу йах
- нотпадайаед йади ратим
- шрама эва хи кевалам
- (ШБ 1.2.8)
Когда каждый хорошо исполняет свои повседневные обязанности - это "дхарма". Брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры. Я говорю об организованном обществе, не этом животном обществе, которое существует теперь. Даже в организованном обществе, брахмин исполняет свой долг, как следует брахмину. "Сатйам шамо дамас титикша арджавам, гйанам вигйанам астикйам брахма-карма свабхава-джам" (БГ 18.42). И по-прежнему, "дхармах свануштхитах", он очень хорошо исполняет свой долг брахмана, но, если исполняя свои обязанности, он не развивает сознание Кришны, "шрама эва кевалам". Таков вердикт. В этом случае, он просто потерял время. Чтобы стать брахмином, совершенным брахманом необходимо знать Брахман. "Атхато брахма джигйаса". Пара-брахман, Верховный Брахман - это Кришна. Какая польза от исполнения обязанностей брахмина, если он не понимает Кришну? Таков вердикт шастр. "Шрама эва хи кевалам", просто потеря времени.
Поэтому следует изучать науку по системе парампары. "Эвам парампара-праптам" (БГ 4.2). Вы должны обратиться к человеку, который знает Кришну. "Эвам парампара..." Также как Сурия, Вивасван, он получил наставления от Кришны. Если вы получите наставления от Вивасвана, бога-Солнца, вы получите совершенное знание. Но вы не можете отправиться на солнечную планету и спросить Вивасвана, "что Кришна рассказал тебе?" Поэтому Вивасван передал знание своему сыну, Ману. Этот век называется Ваивасвата Ману. Ману был сыном Вивасвана, поэтому его называют Ваивасвата Ману. Вивасвата Ману. Наш век - это эпоха Ваивасвата Ману. "Манур икшвакаве 'бравит". Ману также беседовал со своим сыном. Так происходило все, "эвам парампара-праптам" (БГ 4.2). Он назвал несколько примеров, как знание было получено через "парампару". Но так или иначе, "парампара" была утеряна... Я могу передать что-то своему ученику. Он перескажет то же самое своему ученику. Тот передаст знание дальше. Так или иначе, в определенный момент происходит искажение, и знание станет утеряно. Как только кто-то из учеников в преемственности исказит знание, оно будет утеряно. Это суть объяснения. "Са калена махата". Время очень могущественно. Оно меняет. Это... Время приносит перемены, уничтожая исходное положение. У вас есть опыт, когда вы приобретаете что-то. Оно очень свежее, новое, но время убьет все. Оно становится ветхим и бесполезным с течением времени, благодаря течению времени. Время сражается. Это материальное время называется "кала". "Кала" означает смерть. "Кала" также значит черная змея. Черная разрушающая змея. Все уничтожается ее прикосновением. Также, "кала"... "Кала" - также еще одна форма Кришны. "Калеха махата". Его называют "махата", очень могущественное. Это не что-то обыкновенное. "Махата". Оно должно разрушать. "Са калеха иха наста". С течением времени... Как может разрушать "кала"? Как только "кала" видит, что происходит искажение, то происходит потеря. Поэтому не стремитесь понять Бхагавад-гиту через людей под влиянием "калы" - прошлого, настоящего, будущего. Не старайтесь узнать Бхагавад-гиту от так называемых философов, комментаторов и т.д. Он напишут Бхагавад-гиту в искаженном виде. Кто-то скажет: "Не было Кришны. Не было Махабхараты". Кто-то скажет: "Кришна хотел сказать это, Кришна хотел сказать то". Кто-то скажет: "Кришна сделал акцент на карме, карма-канде". Кто-то будет говорить о гьяне, а кто-то о йоге. Есть так много версий Бхагавад-гиты. "Йоги чартха, гйана-артха, Гитар ган артха..." Настоящая "Гитар Ган" была рассказана Верховной Личностью, необходимо признать это. Это "Гитар Ган".